Les troubles du neurodéveloppement (troubles du spectre de l’autisme, troubles du développement intellectuel, troubles du langage, TDAH…) bénéficient d’une prise en charge d’autant plus efficace qu’elle est initiée tôt. Grâce à un Diplôme Universitaire spécifique et à ma formation aux échelles Vineland-II et Bayley-4, je propose un repérage rigoureux des signes d’alerte chez l’enfant, en complément du suivi médical habituel.
Mon rôle
- Repérage : évaluation du développement de l’enfant à l’aide d’outils validés — Bayley-4 pour le développement global du jeune enfant, Vineland-II pour le comportement adaptatif — permettant d’objectiver d’éventuels décalages et d’orienter vers les professionnels compétents pour un diagnostic.
- Accompagnement : selon les situations, un suivi peut être proposé après le diagnostic, en soutien à l’enfant et à la famille, en complémentarité avec les autres intervenants. Je propose notamment une guidance parentale inspirée du programme de Barkley, destinée à outiller les parents d’enfants présentant un TDAH ou des difficultés de comportement, avec des stratégies concrètes pour le quotidien. Un travail en réseau Le repérage et l’accompagnement des TND ne se font jamais seuls. Je travaille en lien avec le réseau de partenaires de secteur (professionnels médicaux, paramédicaux et structures spécialisées), afin d’assurer une prise en charge cohérente et coordonnée de l’enfant. Pour qui ? Ce repérage s’adresse aux enfants pour lesquels un parent, un professionnel de la petite enfance ou de santé s’interroge sur le développement (langage, motricité, comportement, interactions sociales…).